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小麦是否需要追施钾肥(小麦是否需要追施钾肥呢)

来源:www.yangzhi8.com.cn   时间:2023-03-19 17:34   点击:245  编辑:admin   手机版

一、小麦喜欢磷肥多还是钾肥多留种吗?

小麦对氮磷钾三大元素的需求,需氮最多。

小麦施肥的氮磷钾比例为1:0.5:0.5,其中对氮肥的需求较多,合理施肥能利于增产。不同的生长时期对营养元素的需求不同,在分蘖期对氮肥的需求多,对磷、钾的吸收占总吸收量的30%左右,拔节后吸收量会增多。孕穗到成熟期对磷的吸收量最多,从小麦拔节到孕穗、开花期对钾的需求量较多。

二、小麦浇水能撒施氯化钾吗?

可以

可以适量用。 小麦使钾肥高产。在施用大量氮肥的情况下,配施磷钾肥显得十分重要。 如果土壤中的有效钾水平低下,作物就不能有效利用施入的氮素。氯化钾最适宜用于水稻、小麦、棉花、麻类、玉米、高粱、豆科作物等大田作物;对于果树、烟草、甜菜、甘蔗、马铃薯等对氯敏感的作物施用硫酸钾较好,不宜施用氯化钾。

三、小麦地肥用的是过磷酸钙和尿素应该追施什么肥料?

1 应该追施钾肥和复合肥2 过磷酸钙和尿素主要提供植物所需的磷和氮元素,但缺乏钾元素会影响植物的生长和产量,因此需要追施含钾肥料。同时,复合肥中包含多种营养元素,能够全面满足植物的营养需求,是种较为综合的肥料。3 延伸内容:另外,还应考虑土壤酸碱度、有机质含量等因素选择肥料,如果不确定应该追施何种肥料,可以进行土壤测试或咨询专业人士。同时,在使用肥料时应注意控制施肥量,避免造成土壤污染和浪费资源。

四、钾对小麦生长发育有何重要意义?

小麦是世界上重要的粮食作物之一,小麦品种的遗传特性、栽培措施和环境条件能直接影响产量的高低及品质的优劣。所以,高产优质的小麦品种与之配套的栽培技术相结合,其产量和品质的潜力就能充分发挥。小麦产量的高低和品质的优劣除了受作物本身遗传特性影响外,环境因素尤其是施肥对其影响很大。面对人口的急剧增长以及由此 造成的耕地迅速减少、水资源日趋匮乏、环境状况急剧恶化、粮食供需矛盾日益尖锐的严峻现实,我国的农业生产重心已开始转向面积广袤的干旱地区。作为世界五大粮食作物之一的小麦在干旱半干旱地区有相当大的种植面积,保证小麦的高产稳产是解决粮食问题的重要出路之一。

钾是作物生长发育必需的营养元素,它与植物产量和品质的关系非常密切。研究表明,施用钾肥可提高普通小麦产量,改善小麦的营养品质。钾元素不但可促进氨基酸向籽粒中运转的速率,同时也增大了氨基酸转化为籽粒蛋白质的速度,从而使籽粒蛋白质含量提高。在小麦生育期,功能叶片中的光合产物对籽粒的贡献度可达80% ,旗叶(通常指麦穗下面的第一片叶子)的生理活性直接影响植株干物质的积累与转运。

合理施用钾肥是提高钾元素利用率、增加籽粒产量的重要措施。 钾素能显著增加小麦旗叶叶绿素含量,经田间试验表明,施用量在 150kg /公顷范围内,叶绿素含量随施用量的增加而增加,钾肥施用量超过 225kg /公顷时,叶绿素含量随着钾肥施用的增加而下降。光合产物的积累与叶面积大小、叶绿素含量和光合强度密切相关,小麦子粒产量约有 75%来自开花后的光合产物。在叶绿体中钾素是含量最高的金属元素,叶片中 50 %的钾集中在叶绿体上。缺钾时叶绿蛋白解体, 叶绿素也遭破坏。适量增施钾肥有利于小麦叶绿素含量增加。小麦施钾肥有利于氮素的吸收利用。钾元素对春小麦生理特性有明显的正效应,适量的钾肥能增加小麦叶绿素含量,提高光合作用速率。

钾肥施用量过低和过高均影响小麦某些生理过程的正常有序进行,其对生理效应是呈抛物线形的。 经大量科学试验证明,钾元素基于土壤基础肥力差异、耕作制度和作物产量水平的不同以及供试品种的基因差异,结果不尽相同。施用钾肥可明显的提高强筋小麦单位面积的穗数、穗粒数和千粒重,钾元素对优质强筋小麦生长发育有着明显的促进作用。适量施用钾肥不但能使小麦旗叶的叶绿素含量提高,而且还能提高旗叶叶片的最大净光合速率,可明显地减小超氧阴离子产生的强度,降低丙二醛含量,延缓旗叶衰老,加强有机物的合成和流动,提高灌浆速率,增加千粒重,最终达到增产的目的。但是,过量施用钾肥,会使小麦吸收过量钾素,影响植物体内各种营养元素之间的平衡,尤其会导致是氮素和钾素的比例失调,抑制钾元素对超氧化物歧化酶等防御酶的活化,导致双氧水等活性氧的积累,丙二醛含量的增多,使光合机构和氮素代谢受损,最终导致强筋小麦产量和品质降低。

长期以来,我国农作物生产是以提高农田复种指数和追求作物高产为目标的,从而导致了大部分地区土壤钾元素含量显著降低。同时近年来氮肥用量的增加和作物产量水平的提高,也加速了土壤钾元素的输出,所以钾元素成为了提高小麦产量和改善小麦品质的主要限制因子。适当、合理的增施钾肥能够提高小麦根系活力,促进植株对氮、磷元素的吸收和积累,提高氮素向籽粒转运的比例,从而达到增产和提高小麦品质的目的。

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