一、把向日葵种植开花的感受？
春天时候种的向日葵在我的悉心照顾下终于开花了，花朵是那么的美。
迎风招展的向日葵，美丽得如同金色的朝阳。或许是因为她们每天面向着太阳的缘故吧。她们勤奋的样子让人不禁欣慰，再看看花盘上的一颗颗饱满的果实，更让人感到由衷的钦佩。向日葵的花季是短暂的，但她们是坚强的。在美丽绽放以后，她们仍用最优美的姿态凋零。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，她们将自己的花瓣又一次奉献给了养育自己的土地。二、蒙氏向日葵的生长过程教案及反思？
活动目标：
1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。
2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》
屈老师大班科学教案《向日葵》
活动过程：
一、以猜谜导入活动，激发兴趣。
谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)
二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?(.来源屈.老师教案网)你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?
三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。
1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。
2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。
A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。
B、提问：你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?
四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。
1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?
2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。
3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?
五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。
六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。
三、向日葵种植失败原因？
向日葵从出苗到现蕾之前，耐旱能力较强，但从现蕾到开花结束这一阶段，从营养生长转入生殖生长，干物质积累急剧上升，体内物质合成、转化、运输最为活跃，也是向日葵需水量最大的阶段，约占全生育期需水量的60%，如果这一时期缺水，会使向日葵授粉不良或败育，造成空秕粒增多，导致减产。
四、关于种植向日葵的理论？
种植地区
向日葵的适应能力非常强，不论生长在哪里，只要有阳光就能生存下去。因此要想培育优质的向日葵，首先我们要给向日葵选择一个阳光充足的地方。向日葵耐干旱，西部地区非常有利于向日葵的生长。
2.种子挑选
我们在播种向日葵的时候，一定要注意向日葵种子的完整性，可以将向日葵的种子放在水里浸泡一段时间，观察有没有浮出水面，将那些浮出水面的种子全部丢弃。采用这个方法，有助于选择更为优良的向日葵种子，从而培育出更好的向日葵。
3.播种时间
向日葵是一种日照植物，它会跟着太阳的方向自动旋转，所以向日葵最佳的播种时间，应当是在夏季。这个季节光线较强，光照时间也比较长，而且气温基本都能达到30℃以上，非常适合向日葵的生长。
4.施足基肥
向日葵在生长的过程中，对土壤的营养有着非常高的要求。因此我们在种植前一定要保障土壤的肥沃性。在向日葵前期生长时，可以每隔一个星期给向日葵施一次肥；在向日葵生长后期，施肥次数可控制在每个月两到三次左右。
